课程教学理念

　　高中思想政治课以经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局为基本内容，对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平总书记系列重要讲话精神的教育

　　1.贯彻落实立德树人根本任务、充分发挥学科育人功能

　　2.深入开展社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、依法治国、创新精神教育活动

　　3.深化课程改革，积极培育学生学科核心素养

　　课程开设建议

　　1.模块选择

　　必修模块：开设必修一《经济生活》、必修二《政治生活》、必修三《文化生活》、必修四《生活与哲学》四个模块。

　　选修模块：可从选修Ⅰ的《经济学常识》、《生活中的法律常识》、《科学社会主义常识》、《国家国际组织常识》、《公民道德与伦理常识》、《科学思维常识》中选择开设课程;积极开发和实施与思想政治课相关的校本课程，开设选修Ⅱ课程。

　　时事教育：各年度的时事教育与必修模块和选修模块内容结合进行。

　　2.课时安排

　　高一、高二年级每周开设2课时必修课。高一年级开设必修一《经济生活》、必修二《政治生活》;高二年级开设必修三《文化生活》、必修四《生活与哲学》。各年级相关模块开设顺序可根据区域和学校实际适当调整;各学期可根据学校实际和学生需求安排课时，开设选修Ⅰ课程和选修Ⅱ课程;高二年级下学期课程结束时参加高中学业水平考试;高三年级继续开设选修课程和进行高考总复习。

　　高中各年级教学都应积极进行党和国家重大路线方针政策与时事教育。时事教育主要与思想政治课模块教学相结合进行，并建议学校适当安排时间专门开设时事课，进行时事专题教育和开展时事教育活动。

　　总复习建议

　　总复习工作要着眼于教学效益和质量，遵循《课程标准》和《考试大纲》要求，认真分析试题特点，根据学生学习的规律和特点，从知识、能力、情感态度价值观等方面改进教育教学，提高复习质量。

　　(一)认真学习考试大纲，明确考试要求

　　(二)合理安排复习进度，有序推进教学

　　(三)坚持点面有机结合，扎实落实知识

　　(四)改善学生思维品质，注重提升能力

　　(五)把握全国试题特点，提高复习效率

　　(六)依托学科特质传播正能量，校准育人导向

　　教师在课堂教学与复习中，要善于寻找生动活泼的素材，设置形式多样问题情境，根据学生在课堂上的精神状态调节复习节奏、调整课堂气氛，使学生做到劳逸结合、张弛有度，提高课堂效率。还要关心学生的心理健康，根据复习进程不同阶段的学生心理特点，适当加强心理辅导工作，鼓励学生适当参与文体活动，疏缓学生心理压力，形成良好的学习心理状态，提高学习效率。