泉州市安全教育平台登录入口http://quanzhou.safetree.com.cn/

泉州市学校安全教育平台---中国教育学会安全教育实验区

已有2400所学校开展安全课程、37021名教师参与授课、1287489名学生参与学习

主办：泉州市教育局 学术支持：中国教育学会 技术支持： 中央电化教育馆

信息服务业务经营许可证：京ICP备12041388号

咨询电话：400-711-1010（周一到周五 9:00-17:30）邮箱：csesafe@moe.edu.cn
关注“00后”沉迷手机现象，除了“孩子与手机”的直接关系，深层次的是“孩子与家长”的关系。翻阅过往报道，不独中国，现代社会里用手机、iPad“哄孩子”的家长大有人在。更有甚者，居然还出现了“父母沉迷玩手机，四岁孩子不会叫爸爸”的“奇闻”。一方面，正如有专家建议的，家长应主动提供更加多元化的媒介组合，以此扩大孩子获取知识、拓宽视野的渠道；另一方面，更重要的是，成年人特别是家长首先应该将自己从被手机“奴役”的沉迷中解脱出来，用更多时间去陪伴孩子的成长、关注孩子的需求。换句话说，家长不仅要学会通过互动交流引导孩子更好使用各种媒介，更应该以自己的存在来替代手机等互联网工具以满足孩子的需求，从而避免“孩子朋友圈拉黑家长”的尴尬。
　　没有人会否认智能手机等高科技带给我们生活的便利，然而当我们对其产生过度依赖性时，原本的工具却讽刺地变成了主宰，这才是最值得警惕之处。“孩子与手机”的关系，根本上是“人与手机”乃至“人与人”的关系。希望孩子不要沉迷手机，关键是成年人先把自己从手机中解放出来，正确对待自己与媒介的关系。