各地认真落实相关政策，建立了覆盖各个教育阶段的学生资助体系，从制度上保障“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。福建改变以学生申请为主的“自下而上”方式，为“自上而下、上下结合”方式，学生无需申请就能获得资助。陕西107个县（区）全部成立了具有独立法人资格的学生资助中心，在全国第一个实现了县级学生资助中心全覆盖目标。四是注重实效，做好开学教育。各地以开学为契机，以升旗仪式、开学典礼、班团队会等活动载体，组织学生开展主题教育活动，认真上好开学第一课。重庆开展“弘扬长征精神，走好新长征路”为主题的爱国主义教育活动，全市500余万师生收看了央视《开学第一课》。广西高校为新生每班配备跟班小组，每日准备一个教育主题对学生进行入学教育。天津、安徽、广东广泛开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动，开展了节粮、节水、节电“三节”、节约型校园教育活动，引导学生培养勤俭节约意识。

 各地各校把“三防”建设作为做好学校安全工作的重中之重，不断加大投入，全方位加强校园安全防范体系建设。四川将人防、技防、物防建设纳入学校标准化建设。吉林在全省所有校园警务室全部安装了“一键式”网络报警装置，高校实行“警务联络官”制度。宁夏所有高校全部建立了电子安防系统，实现了监控全覆盖。江苏江阴市、无锡市梁溪区幼儿园建立了能够连接父母手机的学校幼儿接送系统，对防止幼儿误接、被拐等发挥了积极作用。

各地各校以“平安校园”建设和“护校安园”行动为抓手，切实解决影响学校安全的突出治安问题。浙江依托“浙江省平安建设信息系统”和县乡两级社会治理综合指挥平台，开展校园周边治安综合治理信息化建设试点工作，提高了校园周边治安综合治理工作水平。陕西会同公安、综治等部门健全校园周边各类环境治理机制，开展校园及周边治安集中专项整治行动，有效净化校园及周边治安环境。甘肃把学校（幼儿园）安全稳定工作纳入“平安甘肃”建设，推动各项工作的落实。新疆持续加强安全防控体系建设，初步构建起政府、安监、教育、学校线状和政府、安监、社区（街道）块状管理结构，构成了网格化的管理模式。