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一、选择题（2×24=48分）
   1—5 BACCD   6—10 DBDBC    11—15 CCBDA    16—20 ACADC  21—24 BABD
二、非选择题（52分）
25．（30分）（1）春秋时期：私学迅速发展；打破了贵族垄断文化的局面，为“百家争鸣”局面的出现创造了条件。（4分）
西汉时期：设置太学和全国各郡县设立学校；教学内容以儒学为主。代表中国古代教育发展的方向，儒家思想逐渐成为封建正统思想；有利于巩固专制主义中央集权制度。（6分）
（2）突出特点：众神的人格化（或“神人同形同性”等。（2分）体现了古希腊文化的人文主义色彩。（2分）
（3）人文主义；因信称义（4分）
（4）反对专制制度（或反对君主集权）；提倡三权分立（或主张分权）；宣扬理性主义，主张人民主权原则（或“天赋人权”，社会契约论）。
（5）欧洲资本主义进一步发展，资产阶级力量逐步壮大；文艺复兴和宗教改革运动深入发展，冲击神权和教权的神圣地位，解放路人们的思想；英法等国中央集权民族国家的形成，冲击教皇和教会的统治，加强了封建王权；近代科学兴起，进一步增进人类对自然与社会的认识，为论证人类社会的进步提供科学依据。(任三点6分)
26. 示例一（12分）
信息（4分）：（姓与名顺序的差异）。汉民族先姓后名，“重姓轻名”（2分）；英语国家先名后姓，“重名轻姓”（2分）。
说明（8分）：中国深受宗法制的影响，姓氏是维系血缘的隐形纽带，个人是宗族和家庭的从属，重视宗族利益（4分）；而西方国家深受基督教和人文主义思想（自由、平等）的影响，突出个人的地位（4分）。
示例二（12分）
信息（4分）：（家族内部不同代际之间名字的差异）。中国排字论辈，代际分明（2分）；而西方国家代际之间有重名现象，代际差别不大（2分）。
说明（8分）：中国深受儒家思想和宗法制度影响，名字象征着特殊的身份和地位，因此要体现“贵贱有序，等级分明”观念（4分）。西方国家深受西方基督教和人文主义思想影响，名字只是一种个体的符号，因此彰显自由、平等的观念。（4分）。
27.（10分）(1)问题：民族独立；民主共和；人民的生活。（3分）辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了我国两千多年的封建君主专制制度；建立了资产阶级民主共和国，民主共和的观念深入人心。（2分）
(2)道路：工农武装割据道路。(或农村包围城市道路)步骤：民主主义革命和社会主义革命。前景：建立社会主义国家。（3分）
(3)起点：党的十一届三中全会。贡献：提出改革开放和建立社会主义市场经济体制，为建设中国特色社会主义指明了正确方向。(其他言之成理也可) （2分）
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