绵阳市高中2016级第三次诊断性考试

文科综合(历史)参考答案及评分标准

 

一、选择题（每题４分，共48分）

24——28 ABDCD   29——33BCBAA   34——35CD 

二、非选择题（41题 25分，42题12分，45、46、47题15分，共52分。）

41、（25分）

（1）相同：主张依靠政府的力量；认为发展经济是强国的重要手段；主张在对外贸易中谋利；主张实行贸易保护主义政策；主张发展本国的民族工业。(8分) 

（2）对西方：推动了西方列强的对外贸易和掠夺；为资本主义发展提供了资本的原始积累；刺激列强间的殖民争夺；促进了西方社会的转型。（6分）

对中国：推动了政治制度的变革；推动了反帝爱国斗争；促进了近代经济的发展；一定程度上抵制了西方列强的经济侵略；改变了传统的“抑商”观念；促进民族意识的形成与发展。(8分)

（3）中西方经济民族主义思想都是特定历史条件下的产物，都有其进步性和局限性。只有建立公正、合理的国际政治、经济新秩序，构建人类命运共同体，才能实现各国的共同繁荣和稳定。（3分）

 

42、示例 

论题  民族融合推动中华民族多元一体格局的发展

阐述  秦汉时期，通过开边移民、开通两域，在华夏族与少数民族的交流中，汉民族开始形成。魏晋南北朝时期，孝文帝推行改革，汉族与少数民族双向交流，取长补短，为中华文明注入了新的活力。隋唐时期，推行开明宽容的民族政策，加强了与西藏等地少数民族的交往，成就了文化的繁荣与恢弘，统一的多民族国家进一步发展。宋辽夏金时期，多民族政权并立，各民族在冲突中融合。明清时期，注重对周边地区的防卫与管辖，统一的多民族国家进一步巩固和发展。

（注意：此题为开放性试题，所拟论题只要符合题意，均可给分。）

 

45、（15分）

（1）特点：监管内容不断增加；注重机构的调整；与经济改革相适应；逐渐法制化规范化。（8分）

（2）意义：保障食品安全；推动经济体制改革和政府职能演变；与世界接轨，加强中外交流；提高人民的食品安全意识等。（7分）

 

46、（15分）

（1）原因：“一战”的教训；世界各国人民要求和平的愿望；维护凡尔赛体系需要；抵制共产主义。(8 分) 

（2）作用：反映了人类对世界和平的向往；用协商和仲裁解决国际争端，推动国际社会有序化；为现代国际组织的运作提供借鉴；未能有效维护和平，客观上助长了侵略。(7分) 

 

47、（15分） 

（1）原因：秉笔直书触犯了禁忌； 鲜卑族和汉族门阀之间矛盾；小人的谗言；自身处置不当。（8分）