温馨提示：手机用户请点击下方“原网页”或“电脑版”进行查看本文，效果最佳！
宜宾市2017届高三第一次诊断性测试
语文参考答案及评分细则
第一部分 阅读（70分）
―、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本(9分)
1.答案：A（是主导这波全球化的“文化力量”）
2.答案：A（A项内容是表现，而不是原因）
3.答案：B（是“几乎无往而不利”）
（二）实用类文本(12分)
4.参考答案：D
【解析】D项属于丁聪的艺术风格，不属于影响少年丁聪走上艺术之路的原因。
5.参考答案：C
【解析】原文表达的意思是政治讽刺画最能反映丁聪的锐气，《现象图》仅是其中之一， “最能体现其艺术成就”也理解有误。
6.答：①对美术的热爱、勤奋与执着。虽父亲不愿意他再走美术之路，但丁聪内心 喜欢艺术，他的笔从未停下，社会和生活的风风雨雨也没有改变他对生活艺术的热情。
②强烈的社会责任感和批判精神。丁聪用批判的眼光看待社会，用现实主义的笔法来创作，其背后是一个艺术家强烈的社会责任感和现实参与性。
③积极达观的人生态度。他积极的看待一切，始终保持对生活的敏感，即便晚年，依然年轻而富有朝气。（答对一点得2分，其他答案酌情给分。）
（三）文学类文本(14分)
7．答案：A（“超然宁静”有误），C（引号中内容不是诗句典故）
8．答案要点：
①是文章线索；②是情感的载体，寄托了作者的思念和祝愿；③奠定了情感基调（或渲染氛围）——深沉的忧伤。
（答出一点2分，2点4分，3点5分）
9．答案要点：
①写离别与思念，是为经典情感；②化用典故：柳永与李白；③借梧桐月光等经典意象来表达深沉的思念；④构思虚实结合，富有古典意韵。⑤语言经典隽永，抒情性强。
（答出一点1分，2点3分，3点5分）
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文(19分)
10.答案：C
11.答案：B
12.参考答案：C
13.参考答案
（1）在齐湣王时，田单担任首都临淄佐理市政的小官，并不被齐王重用。后来，等到燕国派遣大将乐毅攻破齐国，齐湣王被迫从都城逃跑，不久又退守莒城。（“见”，被；“伐破”，攻破；“已而”，“不久”；各一分，大意两分。）
（2）田单听到这个消息之后，就派人到燕国去行使反间计，扬言说：“齐湣王已被杀死，没被攻克的齐国城池只不过两座而已。（“纵”，行使；“宣言”，扬言；“城之不拔者”定语后置，没被攻克的齐国城池；各一分，大意两分。）
（二）古代诗歌(11分)
14.参考答案：A D
15.参考答案：
①首联明月相伴，花下吹箫，美好的相遇，这是一个美丽的开始。而伊人咫尺天涯，遥不可及，这使诗人陷入深深的绝望。②第二联昨夜星辰，记录着花下吹箫的美好故事，今夜星辰，却只能陪伴自已这个伤心之人。诗人知道往事不可重现，这种清醒使他陷入了更深的绝望。③第三联诗人用美好的思念将自己重重包裹。春蚕吐丝、红烛泪尽都是人世间最为绝望的结局。④尾联三五年前的美酒在今夜早已被酿成苦涩的味道，而这种苦涩是永远也无法消除的，自然是人世间最绝望的深情。（答对一点给2分，答对两点给5分，答对三点给7分。言之成理也可酌情给分。）
（三）名篇名句默写(5分)
16.参考答案：(1)制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。(2)布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。（3)一尊还酹江月。
第二部分 表达（80分）
三、语言文字运用(20分)
17.参考答案：D
【解析】②“如履薄冰”形容行事极为谨慎，内心充满戒心，一般不形容客观形势；③“喜结金兰”是结拜为兄弟，此处应为“喜结良缘”；④“意兴阑珊”意为“意兴将尽”，此处应为“兴致勃勃”。
18.参考答案：D
【解析】A项语序不当，关联词语“不但”应放在主语“朴槿惠”之后；B项成分残缺，在“排名”前添加谓语“实施”；C项中途易辙，将“经过”放在宜宾之前。
19.参考答案：B
【解析】A④处不当；C⑤、⑥处不当；D①、④、⑤、⑥处不当。
20.参考答案： ①内心要真诚 ②你对父母有什么希望 ③也不会被社会规范认可。（意思相同即可）
21.参考答案：
（1）概括：①当前校园欺凌类型较为复杂，主要表现为精神暴力和身体暴力。②遭受校园欺凌后，多数受害者选择默默忍受或者以暴制暴，处理方式不甚妥当。(一点1分）
（2）建议：①学生遭受欺凌后应积极主动找老师、家长或者警方解决问题。②学校要建立完善的校园欺凌干预机制。（一点2分，合理建议即可）
四、写作（60分）
22.参照高考作文评分标准。
评分建议：
1．立意角度：
整体围绕“良性循环、恶性循环”对于个人、团体、民族、社会、国家等在心理现象、社会现象、文化现象方面的关联思考。
思维突破点：以点带面；从现象到本质；问题与解决。
（1）个人（团体、社会、国家、世界）当选择更好的状态；思考解决恶性问题。
（2）要能更好，当有外因与内因的影响。
（3）用内因驾驭外因（从解决自身问题开始），从而实现更好。
2．选材：
远近大小均可，建议集中在某一个范围。
3．文体：
当有明确的文体特征，鼓励合理创新。
4．评分：
满足以上要求当有45及以上分值；如做到“逻辑严、材料新、表述好、书写美”等尽可打到48分以及50分以上；反之，酌情扣分，其余扣分参照高考要求。
基准分区间：44-46分；
有发展等级（深刻或丰富货有创新货有文采）的优秀作文区间54-60分；
良好作文区间47-53分。
其余酌情向下打分。
