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三、(20分)
17.D（①“等量齐观”指对有差别的事物同等看待。多用于否定句。②“志得意满”指志向得到，心意满足。④“高不成低不就”，高而合意的，做不到或得不到；做得了、能得到的，又认为低而不肯做或不肯要，多指选择工作或配偶。）（根据语境及成语的意思判断，此项最佳。）
18.A（B项，中途易辙造成结构混乱；C项，“达到”后缺宾语中心语“……的目的”；
    D项，“大约”和“左右”重复。）
19.A（根据语境及词语的意义和用法，此项最佳。）
     (17〜19题每题3分)
20.示例一：永远要像不需要金钱那样去工作，像从不曾被伤害过那样去爱，像没有人在注
视那样去跳舞。 
示例二：永远全情地投入工作和生活，空虚便如同瘟神一样会躲避你，而充实则会拥抱你。 
（至少使用一种修辞手法，不改变句意，字数符合要求即可。）（5分）
21.①“知识”和“技能”的更丰富   ②而是多元维度的   ③不仅仅是知识技能（6分）
四、(60分)
22.（60分）
【作文等级评分标准】

		一等 （20~16分）	二等 （15~11分）	三等 （10~6分）	四等 （5~0分）
基 础 等 级	内 容 20 分	符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚	符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实	基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实	偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假
	表 达 20 分	符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整	符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚	基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚	不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨
发 展 等 级	特 征 20 分	深刻 丰富 有文采 有创意	较深刻 较丰富 较有文采 较有创意	略显深刻 略显丰富 略显有文采 略显有创意	个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意

 
说明：
1．基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
2．发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等给分。
(1)深刻：①透过现象深入本质②解释事物内在的因果关系③观点具有启发作用
(2)丰富：④材料丰富⑤论据充分⑥形象丰满⑦意境深远
(3)有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法11文句有表现力
(4)有创意：12见解新颖13材料新鲜14构思新巧15推理想象有独到之处16有个性特征
3．缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每一个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
4．套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
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