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―、论述类文本阅读（9分，每小题3分）
1．C（原文是“它孕育于古希腊文明”）
2．B（原文中“借鉴公理化方法”和“法典体系变得严密”之间有因果关系，但很难看出前者是不是后者的必要条件。）
3．B。因果倒置，追求确定性成为人们思考问题的范式，罪刑法定才逐渐成为一项法律原则。
二、实用类文本阅读（12分）
4、D。
解析：A、“我国已同俄罗斯、美国、欧盟等建立起高层人文交流机制”是记者了解的，不是于继海说的。B、缺乏具体的时间，表述不严谨。C、无中生有，原文认为，原因是：我们不了解他们的高考体系，也不了解他的成绩后面说明的东西。
5．结合本文，谈谈中国高考成绩逐渐被海外国家认可的巨大意义。（4分）
5、①推进国际教育交流合作。
②中国高中生申请更加方便快捷。
③国外高校对我国中等教育水平的认可和对高考可信度的认可。
（每点2分，答到2点记4分）
6．结合本文，谈谈如何推动“我国高考成绩得到国外认可”。（5分）
6．①宣传中国高考，让国外更多地了解我国的高考。
②改革教育体制，力图与国际接轨。
③同俄罗斯、美国、欧盟等建立起高层人文交流机制，进一步推进教育交流合作。
④加强在高等教育的入口处的推动工作。
（以上每点2分，答到三点即可）
三、文学类文本阅读（14分）
7．AC(A中“意在表现城市用电浪费严重的现象”错误；C中“说明当时外国作品对作者影响更大”错误。)
8．结合文章，说说你对第⑨段划线句子的理解。（4分）
8．①油灯的灯光是如此微弱，随时都有可能被屋外的风雨扑灭；②“我的担心”更在于我在油灯下的读书权利被剥夺。
9．结合全文，探究文章以“旷野的微光”为题的深刻意蕴。（5分）
9、①全文运用了象征手法。（1分）②“旷野的微光”是指作者下放到农村插队时房里一盏小油
灯的微弱光芒。（1分）其中“旷野”象征“文革”那一个特殊的年代，（1分）“微光”则象
征了人类社会中那不会熄灭的、也不可能熄灭的理想和信念的明灯。（1分）“小油灯”则是
呼唤我去触摸人类文化与智慧的引路灯。（1分）
四、文言文阅读（19分）
10、D(及庄宗平定汴、洛，时卢程以狂妄免，郭崇韬自勋臣拜，议者以为国朝典礼故实，须访前代名家，咸曰光允有宰相器。)
11、A（应是“以示从长到幼有序。）
12、C（打压朝内宦官的是薛崇韬，而不是赵光允。）
13、⑴（赵光允的）同僚既然不博学通古，看他浮夸谈论，恣意议论，就认为他（高深莫测），不能推测他。（“匪”“浮谭”“横议”“莫之测”每处1分，句意1分。）
⑵ 您是本朝世代显贵家族的人，熟知旧日的典章制度，哪能说没有（给复恭）平反昭雪呢！（“谙”“故事”“安”每处1分，句意2分。）
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