温馨提示：手机用户请点击下方“原网页”或“电脑版”进行查看本文，效果最佳！ 11、（1）选E得3分，选D得2分，选c得1分，选A 、B不给分。
解析：A项 “这体现了他的窝囊”错，宝田不索要长凳是因为长凳毕竟是三麻捞起的，放在三麻家中自己也没有办法。B项认识片面，归因错误。C项“主要是反映了村民的自私自利，贪小便宜”错，主要是反映了村民的贫穷和在贫穷面前的麻木。
（2）①这样写既照应小说标题，又突出全文线索，使故事情节更加集中、紧凑；②有助于人物内在情感和深层心理的发掘与表现，如突出塑造了三麻友爱、善良、讲信用的形象；③使故事既有生活气息，又有时代特点。反映了那个贫穷的时代，表现了人物在贫穷中的无奈和贫穷中的善良。(每点2分)
（3）①先看到长凳在水中漂浮，很是心动；②三麻将长凳捞起并带回家，宝田有点不甘心，觉得长凳应该是自己的；③认识到三麻比自己更需要这张长凳，宝田虽然不好说什么，但对长凳一直念念不忘，心里也似乎一直不平；④三麻为给宝田捞长凳送了命，宝田心中痛苦，追悔莫及。(每点2分，答出其中三点即可)
（4） 示例一：同意，“我”是个与小说没什么关联的人物。①从情节来看，只有开头第一段和后记提到了“我”，“我”的故事游离于中心事件之外，显得突兀；②从人物塑造来看，“我”的形象并不突出，也没有对其他人物形象的塑造起到太多的作用；③小说的主题是反映了在贫穷的时代人们的无奈和善良，三麻和宝田两家人的故事已足以鲜明深刻地表现主题思想，“我”的故事作用不大。
示例二：不同意，“我”在小说中起着重要的作用。①从情节来看，“我”是小说故事情节的叙述者和见证者，且第一人称叙述，使小说显得更真实亲切，便于抒发感情；②从人物塑造来看，“我”也和三麻、宝田一样经历了那个贫穷的时代，经历了“捞浮”，是组成人物群像的要素；③“我”的故事使小说的主题在悲悯之外又增反思，以“我”的感悟“我们捞到了很多东西，但我们依然贫穷”带出新的思考，言简义丰，引人深思，丰富了小说的主题。
（答1点3分，答2点5分，答3点8分，如答其他理由，言之成理亦可给分）
12、（1）选E给3分，选D给2分，选C给1分；选A、B不给分。
解析：A项中夏志清这样说是为了阐述她因为嫁了两个坏丈夫导致她的才华在晚年没有得到发挥，表达的是的遗憾的情感。B项中“甜蜜的回忆”错误。 C项不完全正确。张爱玲认为“这婚姻说不上明智，但充满热情”。
（2）①在张爱玲看来，赖雅懂自己。②贫困生活中亦有真情，如张爱玲觉得38岁生日是一生中最快乐的生日。③瘫痪在床的赖雅在精神尚好时候 给她讲好莱坞的笑话。这是张爱玲最喜欢听的八卦，是那段日子里张爱玲唯一的愉悦。（答1点2分）
（3）①首尾呼应。文章开头和结尾都说赖雅是张爱玲生命中一段苦涩的旅程，但也给了她一个短暂甜蜜的归处。②注重细节描写。如张爱玲为了照顾赖雅，在赖雅的房间里放了张行军床。③正侧面结合。夏志清将赖雅定义为“坏丈夫”，而张爱玲认为他们的婚姻“这婚姻说不上明智，但充满热情”。（答1点2分）
（4）认同。赖雅虽然给张爱玲带来了许多生活的负担，但是张爱玲却在这段看似苦涩的婚姻里找到了精神的归宿。（2分）如过了一个最好的生日，有过最好的愉悦。（2分）我们看待苦乐不应该仅仅以现实生活条件为依据，而应该以精神是否愉悦为评判标准。（2分）所以，只要自己心灵得到归属，精神得到满足，那人生便是快乐的。（2分）
不认同。赖雅虽然给张爱玲带来了短暂甜蜜的归处，（2分）但也是生命中一段苦涩的旅程。（2分）因为赖雅给张爱玲的生活带来了沉重的负担，导致张爱玲后期的才华不能够得到施展，（2分）这不能不说是她自己和读者的遗憾，所以，当生活中的苦将乐淹没得太多的话，那乐与满足也就无从说起了。（2分）
13、B 解析：不可一世：不认可同时代的人，自认为在当代没有一个人能比得上。形容自命不凡，狂妄到极点。与下文的“狂妄自大”“虚怀若谷”相照应。闭关自守：比喻与外界隔绝，不接受外界事物的影响。与下文的“吹嘘”“坐井观天”“视野宽广”相照应。急功近利：急于求成，贪图眼前的成效和利益。与下文的“盲动”“高瞻远瞩”相照应。
14、C 解析：A项成分残缺，句末应加“……的发展趋势”；B项句式杂糅，不能说“目的是为了……”；D项赘余，“各行业及社会生活的方方面面”重复。
15、 D 解析：注意关键的词语“是……则是……”“两者在……，两者在……也有……”，其顺序基本上就可以理清。)
16、①相比国际象棋 ②拥有如此复杂的变化 ③计算机不可能学会这个游戏（每处2分）
17、①要点：大学生希望通过实习获得工作经验，用人单位对应聘大学生提出综合素质要求。（2分，意思对即可）
②建议：高校要适应社会需求，要为大学生搭建参与社会实践活动的平台，要提高大学生的综合素质。（3分，言之成理即可）
18、写作提示：
这则材料作文主要包括两个段落：第一段述说美国几所著名大学有哪些热门专业；第二段说明这几所大学的培养目标、学生的出身和家长对大学学习的认识和理解。作文立意的关键句是“大学主要是一种精神经历，上大学的最基本目标，是培养兴趣、发现自己、认识世界、反省人类最基本的价值；度过了这样的四年人生，再想实际问题也不迟”。根据材料的含义，可以知道作文的立意主要是强调精英大学的教育注重精神的培养——“培养兴趣、发现自己、认识世界、反省人类最基本的价值”等。
作文立意：“丰富精神，然后行路”“抛开功利，追求精神”“追逐精神价值，莫让‘利’字当先”“莫让教育惹上功利的尘埃”；如果谈“提升个人的修养”“完美精神品德”“修心正己”“正心立德报效国家”“诚心正意方能明行天下”“以天下为己任”也符合题意。
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