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22.“走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”习近平在庆祝中国共产党成立95周年大会上以“不忘初心，继续前进”为主题，回顾历史，展望未来，以非常深沉的历史使命感，聚焦于党的远大理想和崇高追求。从哲学角度看，“不忘初心”旨在强调
①意识具有第一性，要“不忘品格”   ②社会存在的客观性，要“不忘本来”
③矛盾具有特殊性，要“不忘本质”   ④实践具有主动创造性，要“不忘担当”
23.阅读图7《学问是苦根上长出的甜果》，从人生价值的角度看，这启示我们

①有意义的人生离不开正确价值观的引导    ②取得人生成就就需要充分发挥主观能动性
③学问是甜蜜的，而孕育学问的根是苦涩的  ④任何真理的获得从来都不是一帆风顺的
A.①②   B.①④    C.②③   D.③④
38.阅读材料，完成下列要求。（26分）
    近年来，中德关系保持高水平发展，两国高层交往密切。2014年，习近平对德国进行首次国事访问时，两国确立了全方位战略伙伴关系的新定位，为新时期中德关系发展确定了方向。
材料一  2016年6月，德国总理默克尔第九次正式访问中国，习近平在北京会见默克尔。“相向而行”“拉紧互信纽带”“在高起点上深入推进中德合作”……在于默克尔会见中，习近平这样描述中德关系。舆论普遍认为，中德关系处于“历史最好时期”，推动“中国制造2025”与德国“工业4.0”深入对接成为亮点。
（1）运用“当代国际社会”的相关知识，分析中德关系为什么会处于“历史最好时期”。（12分）
 
（2）运用经济生活知识并结合材料，说明推动中德制造业领域的合作对两国和各自企业的作用。（14分）
 
39.阅读材料，完成下列要求。（26分）
    中国传统节日多种多样，从远古先民时期发展而来的中华传统节日清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容。
    2016年端午节前，中国内地微信朋友圈却传开一则消息：端午节不能“互祝快乐”，只能“互送安康”，这则消息是以“普及知识”名义开始的。因为端午节是个祭祀节日，这天伍子胥投钱塘江，曹娥救父投曹娥江，大文豪屈原投汨罗江。五月初五是毒日，是个悲壮的日子。所以某非遗传家说：“不是所有节日都适宜互助快乐，如清明节、端午节、只能互送‘安康’！”
    但也有不少专家指出，端午节和清明节确实有约定俗成的主题，但这些传统节日的设立还和民间注重时令节气相关，并在千年演变进程中衍生出许多娱乐性活动，被赋予了更多喜庆色彩。在纪念先人之余，终究还是要回到我们的现实生活，祝快乐又有什么不可以？
（1）结合材料，从认识论的角度，分析产生上述分歧的原因。（12分）
 
（2）结合材料和传统文化的有关知识探究材料中两种观点的合理性。（10分）
 
（3）某地组织以纪念传统节日为主题的座谈会，请就挖掘清明节和端午节文化内涵拟出发言提纲。（两条，每条10—30个字。）（4分）
 
文科综合A卷政治参考答案
12.C13.D14.C15.B16.A17.C18.D19.D20.B21.B22.C23.A 39.（1）认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。（4分）因受主客观条件的限制，不同的人对于端午节和清明节的问候语的使用出现分歧。（4分）认识具有无限性和上升性，随 时代的发展而发展。一部分人站在时代和社会发展的角度看待传统节日，使传统节日被赋予新的形式和内容，所以产生了认识上的分歧。（4分）
（2）传统文化具有鲜明的民族性，是民族生存和发展的精神纽带。（3分）端午节和清明节“互祝快乐”，在一定意义上曲解了传统节日所蕴含的风土人情和伦理道德等文化因素。（2分）传统文化具有继承性和相对稳定性。在世代相传中既保留了基本特征，其基本内涵又可以因时而变。（3分）传统文化要随时代的发展而发展，不应因循守旧，故步自封，要顺应社会生活的变迁。（2分）
（3）岁岁清明，缅怀先人，寄托哀思。（2分）年年端午，纪念先贤，莫忘报国。（2分）（围绕清明节和端午节文化内涵回答即可）
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