一、语文积累（30分）

1.B   2.B   3.D   4.D   5.A   

（1-5题，每小题3分，选错0分）

6.（1）举杯消愁愁更愁（2）恰似一江春水向东流

（3）不尽长江滚滚来（4）流水落花春去也

（5）斜晖脉脉水悠悠（6）花自飘零水自流

（本题为选做，每空一分，都填的按照错误的个数扣分，扣完为止）

7.戚戚于贫贱，不汲汲于富贵；（2分）

不对贫穷表示忧郁，不对富贵表示渴求。（3分，意思对即可）

8.言之成理即可，篇目、理由、启示各2分，共6分。理由、启示与篇目不相关不得分。

二、文本阅读（45分）

9.（1）有一份仪式的庄严；

（2）体现大学“以人为本”，录取严格，重视每一个学生；

（3）高等学府，注重严谨学风，重视传统文化，老教授一丝不苟地认真书写，就是一种为人治学的言传身教、示范引领。

（答出两点，意思对即可，每点2分，共4分）

10.（1）大量的键盘操作，弱化了人们手写汉字的意识和能力，也降低了汉字本身手

写的实用功能（或过度依赖鼠标键盘造成“提笔忘字”现象）；

（2）对于识字教学，现在不少语文教师只是把汉字当作一个符号来教，只强调笔

画和笔顺，导致识字成为一种反复的机械的训练；

（3）语文教育在从文字教育到文学教育的递升过程中，“听写”因其基础性的阶

段特点而被抛在教学要求之外，导致了学生对汉字手写重视程度的降低；

（4）现代教育技术的冲击造成一些教师过分依赖多媒体，弱化了板书的教学效果；

（5）整个语文教育的式微，也使得汉字手写“雪上加霜”。 学习文档  http://www.17xuexiba.com/doc/