温馨提示：手机用户请点击下方“原网页”或“电脑版”进行查看本文，效果最佳！
九江市十校联考文综政治参考答案
12.C 此题为反向选择题，ABD说法都是正确的，C说法错误。
13.D 《中共中央国务院关于完善产权保护制度依法保护产权的意见》出台，私产产权得到保护，投资信心增加，国内投资增多，在投资规模一定的前提下，海外置业投资减少。
14.D 材料的主旨是美国等经济体违背世贸组织的规定、找借口不承认中国的市场经济地位，试题要求是认识和评价这一行为。①不符合材料主旨，排除；③不符合材料主旨和题意，且世界经济一体化的提法不科学，排除。
15.C 试题要求“质量强国”的角度，是从宏观角度分析，①③符合题意，且观点正确；②④都是从企业发展的角度分析，也不符合“质量”的材料主旨，不符合题意。
16.A 题意 “庙堂之高”政府文件与“江湖之远”百姓所议紧密贴合，强调的是两者之间的统一。③、④不是两者统一性的直接启示。
17.B 中国崛起并非全球共识，有的国家担心“中国威胁”，①说法错误，排除；中国主张在和平共处的基础上建立国际新秩序，进行全球治理，主导全球治理的说法不妥，故排除②。
18.D 题干“95年来，中国共产党一贯高度自信，是因为”的要求，结题时要注意时间节点。①说法不符合题意，95年中，中共并非一直是执政党；中国特色社会主义理论是在改革开放后才形成的，③不符合题意。
19.A 核心价值博大精深，人人践行，与现实不符，不选B；指引方向的是马克思主义，C观点错误；D与材料不符，表述也不准确。
20.B事物的量变必须达到一定程度才能引起事物的质变，②说法不正确，排除；材料所涉及的是人为事物的联系，而不是事物之间的自在联系，④不符合题意。
21.D ①否认了矛盾的客观性，观点错误；③说法错误。
22.C艺术作品源于艺术材料的本身的说法错误，①不选；②③观点正确且符合题意；④不符合材料主旨。
23.B “衣食足而知荣辱”，说明的是社会存在决定社会意识，而不是社会意识具有相对独立性，②说法错误；④在材料中没有体现，与题意无关。
38.（1）经济信息：2015年11月以来我国PMI指数变化总体平稳、不同月份略有升降；（2分）2016年11月PMI指数略有增长，表明我国实体经济发展缓慢；（2分）PMI指数构成存在结构性矛盾，大中型企业发展情况好于小微企业。（2分）
大、中型企业 PMI高于临界点，生产指数、新订单指数高于临界点，反映通过一年多来供给侧改革，实体经济发展整体形势向好，我国应深化供给侧改革，推动实体经济发展；（2分）小型企业 PMI低于临界点，说明小型企业发展仍然面临困难，应通过税收优惠、信贷支持等举措，帮助小微企业降低成本，加大支持小微企业发展的力度；（2分）从业人员指数低于临界点，反映劳动力供给不足，要通过提高劳动报酬、完善社会保障等举措促进企业劳动力的供给；（2分）原材料库存指数、供应商配送时间指数低于临界点，反映实体经济发展仍不活跃，要进一步处理好政府和市场的关系，完善市场体系，发挥市场决定性作用。（2分）（若学生从创新驱动、减税等方面回答，言之有理，可酌情给分）
（2）Z省在推进实体经济发展过程中，贯彻了依法治国原则，坚持了党的领导、人民当家作主、依法治国的统一。（3分）发挥了党的领导核心作用，纪委督查加持了依法执政；人大调研、出台相关地方性法规，做到有法可依；（3分）各级政府简政放权，取消不符合有关法律规定等措施做到了依法行政；（3分）司法机关，严厉打击市场违法行为，公正司法，营造了实体经济发展的良好环境；（3分）法制部门积极落实普法，提高了全社会法制意识，奠定了依法治国的社会基础。（3分）（以上五点，答满四点即可，满分12分）
39.（1）教材是教育的载体和工具，编制、使用好教材，能够极大发挥教育在社会发展和人的全面发展中的作用；（3分）“四书五经”对儒家思想流传至今功不可没，说明教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色，教材在文化传承上至关重要；（3分）教育是文化传播的重要途径，国外孔子学院使用“四书五经”，显示教材对教育发挥文化交流与传播中的作用，有利于推动中华文化和世界文化的繁荣与发展；（3分）教育是民族振兴和社会进步的基石，教材中对学生进行价值观引导，为建设社会主义精神文明作出了积极贡献。（3分）（学生回答增加“一带一路”“南海开发”等内容，说明教材对发展教育事业，培养各种高素质人才，提高劳动者素质，促进文化与经济的相互交融，有利于经济发展，有利于文化竞争力、综合国力提高等内容亦可）
(2)①要着眼于“中国中学生发展的核心素养”的整体性；（3分）②注意遵循 “中国中学生发展的核心素养”系统内部结构的有序性；（2分）③注重“中国中学生发展的核心素养”系统内部结构的优化趋向；（2分） ④运用综合的思维方法，从学生 “人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六个方面分析，并在此基础上综合成“中国中学生发展的核心素养”。 （3分）
(3)修改建议一：将原材料更换为 2016年第十二届中国（深圳）国际文化产业博览交易会材料，坚持用发展观点看问题，培养学生与时俱进，实事求是的科学精神。（4分）
修改建议二：将教材中的表述更换为与党的文件表述一致的“全面建成小康社会”，做到理论与实践相结合，培养学生的实践创新能力。（4分）
(答案只需要一条建议即可。学生选用其他方法论观点回答，言之有理，可酌情给分)
高考文综学习经验 http://www.17xuexiba.com/wz/
