(3)小说在塑造“大学生村官”这个形象时，表现了他哪些性格特点？请简要分析。

(4)小说为什么以“小胡一个人站在夕阳里，进退不得”结尾？请结合全文，谈谈你的看法。

【答案】(1)BE

(2)①揭示当下旅游业发展的大环境，即利用名人效应，提升旅游文化内涵，打造旅游品牌。②埋伏笔，为后文作铺垫。栗里村醉石、大林寺桃花景点的发展为下文老村长要求借助名人开发“牛吼”“响肠”等景点埋下伏笔。

(3)①工作热情积极，有责任感。内心渴望做好村官工作，吃罢饭，主动找老村长要工作。②为人正直。不同意老村长提出的胡诌名人发展旅游业的建议，可见年轻人的正直。③质朴善良。感动于村民的热情，朴实淳厚；不想顶撞老村长，委婉说出自己的想法，可见质朴善良。

(4)①小说主旨多元化。既可理解为经济发展不是只有旅游业这一条路，不可因为名人效应对开发旅游资源、振兴地方经济具有重大作用，就胡诌景点文化，欺骗游客；又可以理解为，大学生村官有责任发展当地经济，但更要坚持自己的理想信念，两者要兼合。②丰满人物形象。小胡的进退不得，正体现了一个大学生的内涵素养，以及他作为一名村官具备的责任感。③情节上，与上文形成对比。小胡的茫然无措与前文小胡的热情高涨形成对比，使小说产生跌宕的艺术效果。④设置悬念，给读者留下思考的空间。小胡热爱旅游，爱的是真正具有文化内涵的旅游胜地，他不愿胡诌名人发展经济，然而作为一名村官，发展当地经济是他的责任，他该作何选择呢？引人深思。

【解析】（1）本题考查理解文意、筛选并整合文中的信息的能力。C项“当一名村官可谓圆了他的旅游梦”无中生有。D项小说中没有描写老村长的心理活动。A项借名人典故发展旅游不一定是急功近利的表现，但是老村长的做法对小胡而言是有些荒唐的。

（2）本题考查鉴赏环境描写的能力。小说开头先介绍栗里村醉石、大林寺桃花，是为了通过有名景点出名的原因引出旅游的名人效应。如此为下文老村长为自己村“牛吼、响肠”这两个旅游之地编织名人故事埋下伏笔。

（3）本题考查欣赏人物形象的能力。鉴赏人物形象要关注对人物的正面描写和侧面烘托。正面描写一般包括对人物的语言、动作、心理、神态等描写。本文写大学生村官小胡，“吃罢饭就找老村长要工作”可见他有工作激情；“小胡不想顶撞老村长，又不想违心，想了想委婉地说”可见他内心正直并且很善良，有素质。

（4）本题考查对文本进行个性化阅读和有创意的解读的能力。分析结尾一般从故事情节、人物形象、揭示小说主旨等作用入手。本文用“小胡一个人站在夕阳里，进退不得”结尾，首先从情节安排上给人很大的反差。小胡开始的热情高涨和现在的进退不得，会引发读者的思考，小胡究竟该如何选择呢？他是该尊重老村长的想法呢，还是该坚持自己的理想呢。老村长最后的几句话，给小胡施加了很大的压力。小胡之所以进退不得，是因为他既不同意老村长的想法，又不想让老村长失望。他有强烈的责任心，又不愿当面反驳老村长，他作为大学生的素质让他感觉到为难。旅游是可以发展地方经济，但靠欺骗的手段发展旅游事业是不合适的。作为村官，还应该为村里找到更多的发展道路。 高考语文模拟试题库  http://www.17xuexiba.com/yw/