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2016年秋“荆、荆、襄、宜四地七校考试联盟”
高二期中联考
语文参考答案
1．B “人类与自然的和谐相处并不是“天人合一”本来的内涵”错误，依据第二段“尽管原始的天人合一观念的确包含了这样的内容”可知，人与自然和谐相处是“天人合一”的内涵之一。
2．A 下“罪己诏”只是“有些皇帝”的做法，不是“往往”。
3．C “弊大于利”不准确，是“天人合一是一把双刃剑”，有利有弊，但不能说“弊大于利”。
4．D
5．D “赵惠文王十六年”就采用的是王公年次纪年法。
6．C 张冠李戴，不是宪宗，是世祖认为他见识奇异，专铸官印交给他。
7．（1）太宗寻找河西世家大族中有贤才的子孙，众人拿高智耀回复太宗，（太宗）召见并要任用他，（智耀）赶紧推辞回家了。（“子孙之贤者”定语后置1分、“以……对”1分、“遽”1分、省略的主语补出1分，句子通顺1分。）
（2）世祖认为他说得对，就任命他为翰林学士，让他巡视各郡县甄选儒生，最终他甄选出的儒生有数千人。（“然”1分、“拜”1分、“循行”1分、“区别”1分、句子通顺1分。）
【参考译文】
高智耀，河西人，世代在西夏为官。曾祖高逸为大都督府尹，祖父高良惠为右丞相。高智耀考中西夏进士，西夏亡后，隐居在贺兰山中。太宗寻找河西世家大族中有贤才的子孙，众人拿高智耀回复太宗，太宗召见并要任用他，智耀赶紧推辞回家了。
皇子阔端镇守西凉时，命儒生服徭役，高智耀到王府拜见皇子说，免除儒生的赋税徭役已经很久了，现在忽然让他们与服贱役的人承担相同的赋役，不妥当，请收回成命。皇子听取了他的意见，并打算上奏朝廷使他做官，他没有答应。宪宗即位后，高智耀入朝拜见皇帝，说：“儒生所学的是尧、舜、禹、汤、文、武治国之道，自古为君王的，用儒生国家就强盛，不用国家就衰败。今天应注意培养人才，以备将来任用。应免除儒生徭役并培养教育他们。"皇帝问：“儒家和巫医相比怎么样？”高智耀回答：“儒者用纲常治理天下，哪里是这些巫医所能比的。”皇帝说：“好，你说得这些以前没有人告诉过我。”（皇帝）诏令免除海内儒士徭役，（让他们）没有什么要拿出的东西。世祖即位前就听说高智耀贤能，即位后召见他，高智耀又极言儒家学说对治国的重要，引古证今，反复论辩，滔滔不绝。世祖认为他见识奇异，就专铸官印交给他，并下令凡是免除徭役的儒生都必须有他验证的公文。当时，淮蜀一带被俘的儒生，都被充为奴隶，高智耀奏请说：“把儒生当作驱使的奴隶，自古以来没有这样的事。陛下您正打算用古道来治理天下，就应当根除这种现象，来劝勉天下的儒生。”世祖认为他说得对，就任命他为翰林学士，让他巡视各郡县甄选儒生，最终他甄选出的儒生有数千人。有些权贵说他放人太多（失实），皇帝责问他，他回答说：“儒士就像金子，金子的成色有深浅，（因为成色浅）就说它不是金子，（这）是不对的；人的才艺有深浅，（因为才艺浅）就说他们不是儒士，（这）也是不对的。”皇帝听了很高兴，赏赐了他。高智耀又建议说：“国家各项制度刚刚创立，法律制度还不完善，应当效仿前代，设置御史台来纠察整肃官员。”至元五年（126 8年）设立御史台，就是采用高智耀建议的结果。高智耀升任西夏中兴等路提刑按察使。
恰好此时西北藩王派遣使者入朝，奏问：“本朝习俗与汉人不同，现在我们占有了汉人的土地，建都建城，礼仪文化制度为何要遵用汉人的？”皇帝寻求能回访的使者来解答他们的疑问，高智耀拜见，请求出使，皇帝问他所要回答的内容，他一一奏对，皇帝很满意，当天就派遣他出发。高智耀行至上京竟然病逝。世祖为之惊愕悲悼。后来追赠高智耀崇文赞治功臣、金紫光禄大夫、司徒、柱国，追封宁国公，赠谥“文忠”。
8．用典（1分）。夸赞白利将军和秦将白起一样武艺高强，有万夫不当之勇，烘托白利威武的气势（2分）。委婉含蓄，简洁而富有韵味（1分）。
9．借战马驰骋、旌旗飞霜、铁衣生风等雄浑场景（2分），概括地表现唐军不畏艰险、行军迅猛、所向无敌的情形（2分）。反映了作者对友人将在阔大的战场上无往而不利的美好祝愿（2分）。（答“侧面表达了李白自己的理想和抱负”，也可给分）。
10．（1）桑之落矣，其黄而陨（2）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟（3）佛狸祠下，一片神鸦社鼓
11．（1）E 3分，B 2分，D 1分。A项没有改换门面并不能说成是不与时俱进，而且老陆的事在老街流传，“被冷落遗忘的结局”与原文不符；C项老陆与他人一样思想传统，他理解人们怕晦气的想法，接为逝者理发的活儿的时候他就预料到这个结果；D项，本文并非主要通过语言来刻画人物。
，随叫随到，甚至半夜还为顾客服务（2分）。③善良高尚。老陆明知老街人的忌讳仍答应给死者理发，为了让死者体面离开牺牲自己的利益，结果再也没有人找他理发。（2分）
2分）
德行好的理发师和店铺。（2分）
原因：①老街人的忌讳使老陆的理发店关门，他们称颂老陆的做法却不再要老陆为自己理发，这种落后而荒谬的思想导致老陆不能再剃头。（2分）②新式理发店铺出现，时代和潮流挤压老店。美发中心和会所这些应潮流而生的店面对于专注技艺的老店冲击，专注踏实的老店，手艺娴熟的艺人往往会在市场的大潮中渐渐消失。（2分）③商业化大潮下，人们更关注商业利益，缺少对技艺的打磨和对品格德行的修炼。本分踏实、童叟无欺、诚信有爱老陆的理发店关门之后，老街再无德行高尚的理发师。（2分）
12．D 3分，C 2分，A 1分。B项“手心常出汗”也是他对家庭负担过重的一种反应。E项 “拿望远镜仰察过天空的虚漠，用显微镜俯视过生物的幽微”是他理想化的科学训练，不是作者对他的细节描写。A项仰慕之情有些牵强。
（2）①生活习惯方面讲规则，遵医嘱，绝不逾越；②立身行事方面有原则，恨贪污，做事不拖拉；③待人处世方面讲人格，担负家庭重担，从不欠债；④政治生活方面讲修养，政治预备除了职业上追求上进，还要求做人的修养 （共6分，每点2分，其他答案，言之成理，酌情给分）
（3）①高度自律，坚持自我。严格遵循科学化的习惯，注重生活的舒适和质量，不顾世俗看法；②认真干练，小心谨慎。对举荐的人要考试，案无留牍，终身不欠债；③求真务实，推崇科学。创办地质研究所，挑起“科玄论战”；④热心公务，奉献自己。创办《努力周刊》，整顿税收，改革会计制度，主张学术为国家服务。（共6分，任选三点，每点2分，其他答案，言之成理，酌情给分）
（4）① 作者深情怀念这样一个个性鲜明、行为独特、热心为国家奉献的好友；②称赞他是中国“欧化”产生的杰出代表，身体力行，率先垂范；③他的行为与当时中国形成对比，揭示社会存在的弊端，对官僚作风盛行的中国有警醒的作用；④他对真理的追求，实事求是的作风和实干精神起到了唤醒民众，倡导求真务实精神的作用。（共8分，每点2分，其他答案，言之成理，酌情给分）
13. B “擢发难数”：拔下全部头发，也难以数清。形容罪行多得数不清。
“文不加点”：比喻作文一气呵成，无须修改。点：涂上一点，表示删去。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。“养痈遗患”：留着毒疮不去医治，就会成为后患。痈：毒疮；患：祸害。比喻对坏人、坏事姑息宽容；结果自己遭殃。也作“养痈遗害”、“养痈成患”。“休戚相关”：忧喜福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。此处不合语境。“瓜剖豆分”：像瓜被剖开，豆从荚里裂出一样，比喻国土被人分割。“束之高阁”：捆起来以后放在高高的架子上。比喻放着不用、丢在一旁不管；也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。此处不合语境。
14. D A.提出质疑，语义重复，“质疑”即“提出疑问”。B递进不当。C.不合逻辑。“高学历者、中等收入人群和行政事业单位及国企人员”分类不当。
15. B
16．①因体裁不同而各有偏重；②实际上情理事态常交错融贯；③愈是情理事态打成一片。（5分。写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）
17. 构图要素：画面中心部分由燃烧的红烛图形和汉字书法“师”字组成，红烛上有“30”字样。（3分，1点1分）
寓意：坚守讲台30年的教师忠于职守，奉献一生，如红烛般燃烧自己，用温暖的光照亮学子的人生路。（3分）
18． 立意参考：从传承民族传统文化、习俗的角度立意均可。
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